Analysis of factors affecting being a learning organization Suan Sunandha Rajabhat University

Authors

  • Kardpakorn Ninaroon Silpakorn University
  • Santidhorn Pooripakdee Silpakorn University

Keywords:

Factor Analysis, Learning Organization, Higher education institutions

Abstract

The objective of this research was to study the influence of factors affecting the learning organization of Suan Sunandha Rajabhat University and to study the influence of factors affecting the learning organization of Suan Sunandha Rajabhat University. The sample was personnel of Suan Sunandha Rajabhat University. The research instrument was an online questionnaire. The statistics used in the preliminary data analysis are descriptive statistics, namely percentage, average, Exploratory Factor Analysis (EFA) and Multiple Regression Analysis. Job Comprehension Factors Organizational engagement factors and experiential learning factors The influence of factors affecting learning organizations in higher education institutions was found to be 4 factors: knowledge acquisition factor (Beta = 0.477), job understanding factor (Beta = -0.096), organizational engagement factor (Beta = 0.269), and experiential learning factor (Beta = 0.027).

References

กิตติคุณ ฐิตโสมกุล. (2560). องค์การแห่งการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของบุคลากรหน่วยบัญชาการทหารพัฒนา กองบัญชาการกองทัพไทย. (วิทยานิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์).

กิตติพงษ์ พิพิธกุล. (2561). คุณภาพเครื่องมือแบบสอบถาม : Validity กับ Reliability ในการวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์. วารสารวิชาการและการวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 8(2), 104-110.

ณัฎฐ์ โอ้จินดา. (2563). การพัฒนารูปแบบองค์การแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับสถานศึกษาขนาดเล็ก ในสำนักงานศึกษาธิการภาค 13. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์).

นครินศร์ จับจิตต์. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัญฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์).

พิศิษฐ ตัณฑวณิช และพนา จินดาศรี. (2561). ความหมายที่แท้จริงของค่า IOC. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24(2), 3-12.

ไพลิน บุญนา. (2559). ลักษณะความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี).

วีรภัทร รักชนบท. (2561). องค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนวัดไร่ขิงวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. (ค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร).

วีรยา สัจจะเขตต์. (2564). การพัฒนาแนวทางการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).

Gavin, D. A., Edmondson, C. & Gino, F. (2008). Is you’re a Learning Organization?, Harvard Business Review, 86(3), 109 - 116.

Likert, R. A. (1961). New Patterns of Management. New York: McGraw-Hill Book Compamy Inc.

Marquardt, M.J. (1996). Building the Learning Organization. New York: McGraw–Hill.

Senge, P. M. (1990). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization. New York: McGraw – Hill.

Yamane, T. (1973). Statistic: An Introductory Analysis. (3rded.). New York: Harper and Row.

Downloads

Published

25-12-2023

How to Cite

Ninaroon, K., & Pooripakdee , S. (2023). Analysis of factors affecting being a learning organization Suan Sunandha Rajabhat University. Journal of Public Administration and Social Management, 5(2), 64–72. Retrieved from http://ssrujournal.com/index.php/jpasm/article/view/282

Issue

Section

Research Articles