แนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลของ กลุ่มโรงเรียนช่องแคบ- คีรีราษฎร์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตาก เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและหาแนวทางแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลของกลุ่มโรงเรียนช่องแคบ-คีรีราษฎร์การดำเนินการวิจัยประกอบด้วย 2 ขั้นตอน คือ                                                                                         

1.ศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัล กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 186 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามสภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัล ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.67 – 1.00 มีความเที่ยงของแบบสอบถามเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน   

1. หาแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลโดยการประชุมสนทนากลุ่ม ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 7 คน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x = 4.08, S.D. = 0.44) โดยด้านการบริหารงานวิชาการ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด อยู่ในระดับมาก (x = 4.19, S.D. = 0.53) และด้านการบริหารงานงบประมาณ มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด อยู่ในระดับมาก (x = 4.00, S.D. = 0.55) 2. แนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัล ได้แก่ 1) ด้านการบริหารงานวิชาการ คือ สถานศึกษาสร้างเครือข่ายกลุ่มผู้ปกครองตามชนเผ่าม้ง กะเหรี่ยง พม่า ไทย ครูผู้สอนเลือกใช้สื่อการเรียนการสอนทั้งแบบออนไลน์และออฟไลน์ 2) ด้านการบริหารงานงบประมาณ คือ จัดหางบประมาณเพิ่มเติมในการจัดเตรียมอุปกรณ์ สื่อ คอมพิวเตอร์ แทปเล็ต ระบบอินเตอร์เน็ตให้มีความพร้อมก่อนปฏิบัติงาน 3) ด้านการบริหารงานบุคคล คือ สถานศึกษาควรสร้างเครือข่ายของครูผู้สอนและบุคลากรในสถานศึกษาที่มีการเชื่อมโยงข้อมูลและการทำงานข้ามหน่วยงานเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมดิจิทัล 4) ด้านการบริหารงานทั่วไป คือ สถานศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ทดสอบระบบคอมพิวเตอร์ให้สามารถดึงมาใช้งานได้อย่างรวดเร็ว ปรับปรุง และทำความเข้าใจกับผู้ดูแลระบบในการใช้งานคลาวด์คอมพิวติ้ง